Улаанбаатар, 24 октября, 2025 /МОНЦАМЭ/. Председатель и члены Подкомитета по образованию и науке Постоянного комитета Великого Государственного Хурала по развитию человеческого потенциала и социальной политике встретились с руководством Политехнического колледжа и обменялись мнениями по актуальным вопросам профессионального обучения и реализации соответствующих законов в этой сфере.

Руководитель Отдела профессионально-технического образования Министерства образования Н.Нарангэрэл и директор Политехнического колледжа Ц.Баярмаа представили текущее состояние дел в этой области и в самом учебном заведении.

В соответствии с концепцией регионального развития, профессионально-технические учебные заведения во всех регионах и столице адаптируются и диверсифицируются с учетом региональных особенностей. Министерство образования активно продвигает смешанное обучение – сочетание обучения в классе и без отрыва от производства - для удовлетворения потребностей рынка труда и расширения возможностей стажировки. Политехнический колледж является одним из учебных заведений, внедряющих такой подход к смешанному обучению.

Политехнический колледж, который превратился в технологический университет, предлагает программы профессионального и технического образования, включая программы бакалавриата и магистратуры. Он активно участвует в финансируемых Правительством проектах и реализует многочисленные программы, включая стипендиальную программу Фулбрайта Государственного департамента США и Немецкого общества международного сотрудничества, магистерскую программу профессионального образования, программу стажировки студентов в Японии, а также программу обмена студентами и преподавателями с китайскими университетами.

Колледж сотрудничает с более чем 360 местными компаниями и организациями по совместным образовательным программам и обеспечивает повышение квалификации и переподготовку инженеров и военнослужащих, владеющих английским языком.

Политехнический колледж является одним из первых учебных заведений, внедривших японскую программу технологического образования "Коосен". Он также предлагает обучение по информационным технологиям и англоязычным программам Пирсона. Колледж, стремящийся стать эталонным учебным заведением для специалистов строительной отрасли, с 2013 года создает и развивает Специализированный центр компетенций. Он обеспечивает подготовку по 28 профессиональным специальностям, необходимым для будущего, включая строительство, инфраструктуру, производство продуктов питания, информацию и коммуникации, технологии и охрану труда. Кроме того, 58 учителей из 22 школ получили степень магистра в рамках программы повышения квалификации учителей.

В настоящее время в колледже обучается 2775 студентов, 23 из которых - дети с ограниченными возможностями или особыми потребностями. Хотя их интеграция с другими учащимися поощряется, директор Ц.Баярмаа отметила определенные трудности. По ее словам, переменные расходы не дифференцируются в зависимости от их потребностей, а частные учебные заведения не получают поддержки на проживание в общежитиях, что усложняет обучение.

Директор Баярмаа также подчеркнула необходимость равных социальных гарантий для преподавателей в частных и государственных школах, а также государственной поддержки для удержания квалифицированных кадров. В колледже работают 127 человек, 93 из которых являются преподавателями. Председатель Совета директоров Б.Нэмэхбаяр отметил нехватку преподавательского состава как общую проблему в образовании. Он отметил, что японские компании принимают на работу 60% выпускников монгольской программы "Коосен", а многие высококвалифицированные преподаватели уезжают за границу.

Члены подкомитета осмотрели гибридный класс, центр переподготовки учителей, мультимедийный центр, лаборатории для практических занятий по производству, сантехнике и электронике, библиотеку, лекционный зал, спортзал, а также лаборатории по изучению автомобильных, строительных и дорожных материалов, электротехники, водоснабжения и механики. Они также ознакомились с образовательным процессом. Стоимость обучения варьируется от 2,1 до 2,8 млн тугриков, в зависимости от программы. Производственное обучение проводится на коммерческой основе и приносит доход за счет производства и продажи продукции по заказу партнеров. Кроме того, дизайн интерьера и мебели школы созданы студентами и преподавателями, а некоторые учебные материалы, такие как электролабораторное оборудование, были разработаны самими учащимися.

Парламентарии обсудили с преподавателями и администрацией совершенствование нормативно-правовой базы профессионального образования. Они затронули вопросы собственности и землевладения учебных заведений, поддержки и развития кадров в частных школах, обеспечения социальной защиты.